信息与电脑随着大数据、AI技术以及“互联网+”时代的到来，传统的教学模式局限性日渐凸出，无法满足学生对于知识的探索与渴求。新一轮的教学信息化技术革命正在悄然发生。国家《教育信息化“十四五”规划》中明确指出未来要将信息化技术纳入教学模式改革当中，使其成为教学活动常态，实现学生人人都可随时、随地学习的信息化目标。疫情的爆发加速了这一目标的落地和实施。目的:探讨护理信息专业组管理模式对护士信息能力及护理信息化实践的影响。方法:成立护理信息专业组,构建护理信息专业组管理模式,实施护理信息专业组管理模式,比较护理信息专业组管理模式实施前(2019年7月—8月)和实施后(2022年5月—6月)我院690名护理人员的护理信息能力及掌上电脑医嘱执行情况、护理会诊情况、项目评级、流程优化和成本效益等情况。结果:与护理信息专业组管理模式实施前比较,实施后项目评级、能力建设、信息指标、流程优化、成本效益等方面均得到改善,临床护士信息能力水平较前提高(P<0.05),输液掌上电脑医嘱执行率由44.28%提高至89.27%(P<0.001),电子排班发布及时率由61.80%上升至98.81%,会诊及时率由64.71%提高至96.15%(P<0.001)。结论:护理信息专业组管理模式的建立与实践,提高了临床护士信息能力,有效促进了医院护理信息化发展。大数据技术的发展，为大学生的学习和生活带来了很大的便利，但也给大学生个人信息安全带来了一些隐患。本文首先介绍个人信息概念，然后探讨电脑使用不当导致个人信息泄露的主要途径及防范方法，为大数据时代保护大学生个人信息安全提供一份保障。小学信息技术电脑绘画课程开发研究对小学信息技术计算机画画模块教学有着应用价值,可以举一反三,通过研究,为小学信息技术课程开发实践提供经验或借鉴,并逐渐提高小学信息技术教学质量,激发学生对学习信息技术的兴趣,从而促进学生的核心素养发展。所以,本文从小学信息技术电脑绘画课程的开发价值和要求入手,探讨开发小学信息技术电脑绘画课程的具体方式,为提高小学信息技术教学质量提供一些思路。随着我国科技的成熟，计算机成为现今时代的必备工具，为人们的生活提供了较多便利。但计算机的普遍使用导致计算机系统安全隐患逐渐暴露。不法分子为窃取计算机运行中产生的数据信息或用户存储的加密信息以谋取利益，采取使用电磁波传递电磁能量的信号接收器或入侵系统的手段来破坏计算机的防护和危险拦截，致使造成严重的经济损失。本文主要分析计算机系统信息泄露风险及防护现状，并列举了常见的计算机系统信息泄露途径，提出应用混沌信号进行隐匿处理信息数据的防护方法。

本文从简析儿童规则素养培育的必要性和重要性出发，立足于小学校园文化背景这个视角，着力探寻以学科活动为载体、以校园管理为载体、以主题实践为载体、以家校共育为载体的“四个载体”路径，融合信息技术的先进手段和相关方法，认真培养儿童良好的规则意识和行为习惯，努力提升教育的目的性、针对性和实效性。